TERCER DEBATE: Trabajamos el papel del moderador

Tras varios debates realizados en el aula que podéis ver en los siguientes enlaces:

DEBATE 1: DIFERENTES VERSIONES DEL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA

DEBATE 2: LOS ANIMALES DEBEN ESTAR EN LAS TIENDAS O NO

 

Ángela plantea el siguiente debate: " seño, ¿por qué no hacemos un debate?"

Cesar: "Si, que buena idea"

Mar: "Si, si"

 

Lola: ¿Un debate' ¿y cuál va a ser el tema?

 

Ángela: "Pues los niños y niñas que quieren ir a la guerra y los que no"

Lola: "¿Los que quieren ir a la guerra? ¿ es que aquí hay alguien que quiera ir a la guerra?"

Bruno: "Si, los que quieran ir a ayudar a los demás"

Lola: "Eso me parece estupendo pero es muy peligroso para nosotros y nosotras"

 

......

 

      Tras un largo rato de diálogo, deciden que el tema del debate será si la guerra soluciona los problemas o no. Participarán en el debate un máximo de 7 chicos/as por equipo, como el equipo de los que piensan que la guerra no soluciona los problemas es muy numeroso, se borran algunos/as chicos/as para dejar que participen los/as que no lo han hecho en debates anteriores y ellos/as se quedarán de público

 

       La argumentación de cada uno/a la prepararán en casa con la familia

 

      Y este fue el resultado...

 

 

Unos días después analizamos nuestro debate en una sesión de evaluación donde nos hemos fijado, sobre todo en las cosas positivas que hemos hecho para poder continuar en esa línea, algunas de nuestras aportaciones han sido las siguientes:

• Nos fijamos en la postura de los/as que participan en el debate, sobre todo en los que están sentados/as correctamente

 

• Atendemos a dónde miramos cuando habla alguien, fijándonos en los que miran al/la interlocutor/a.

 

• Nos damos cuenta que es necesario que hablemos más fuerte para que el público y los/as participantes del debate se escuchen entre ellos/as

      Seguiremos debatiendo!!!!